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Nur fassungslos kann man die „Ergebnisse der 328. Plenarsitzung der Kultusministerkonferenz am 10. Dezember 2009“ zur Kenntnis nehmen. Die Kultusminister fordern in Übereinstimmung mit den deutschen Hochschulrektoren Änderungen an Bachelor- und Masterstudiengängen, die größere Studierbarkeit gewährleisten sollen. Im selben Atemzug ermorden sie ein Kernstück der deutschen akademischen Tradition: das Seminar. In der zugehörigen Presseerklärung der KMK heißt es, Module (Kernstücke der Studienorganisation seit Bologna, die den Ausschlag für die Benotung der Studierenden bilden) seien thematisch und zeitlich abgerundete, in sich geschlossene und mit Leistungspunkten belegte Studieneinheiten … Sie können sich […]