Tag Archives: Schulbuch

Anfang August erzählte mir meine japanische Schwiegermutter — eine pensionierte Mittelschullehrerin –, daß sie für ihre Enkeltochter ein Exemplar des auch in deutscher Übersetzung erschienenen Anti-Kriegs-Manga „Barfuß durch Hiroshima“ (Hadashi no Gen はだしのゲン) von Nakazawa Keiji 中沢啓治 aus der Stadtbücherei ausleihen wollte. Die Bücherei teilte ihr allerdings mit, sie sammle grundsätzlich keine Manga. Meine Schwägerin, die Grundschullehrerin ist, meinte daraufhin, der Manga stehe ohnehin in ihrer Schulbibliothek. Und tatsächlich gehört er seit langem zu den Werken, die als Teil der an japanischen Schulen üblichen Friedenserziehung betrachtet und vorgehalten werden. Bis […]

Am 1. September 2006 veröffentlichte Joseph Kahn, mit dem Pulitzer-Preis gekrönter China-Spezialist der New York Times, dortselbst einen Artikel mit der Überschrift: Where is Mao? Chinese Revise History Books. Er berichtete darin über ein in Shanghai entwickeltes und seit kurzem an den dortigen Oberschulen eingesetztes Geschichtsschulbuch, das dem bislang dort (und anderswo) üblichen chronologischen Erzählschema nicht mehr folgte, sondern die Schüler thematisch mit der Entwicklung von Schlüsselfeldern der menschlichen Zivilisation vertraut machen wollte. Das Wort Revolution, bislang ein Hauptstichwort zur Erklärung der jüngeren chinesischen Geschichte, tauchte dabei kaum noch auf, […]